On reste en veille ?

  • AI Act : les organismes de formation sont-ils prêts à regarder leurs propres usages de l’IA ?

    L'AI Act impose de nouvelles règles. Votre organisme de formation est-il prêt ? Découvrez comment auditer et sécuriser vos propres usages de l'IA dès maintenant. L’article AI Act : les organismes de formation sont-ils prêts à regarder leurs propres usages de l’IA ? est apparu en premier sur Digiformag.

  • Ingénierie pédagogique : Adopter l’éco-conception en quelques gestes simples

    RGESN, RGAA, RGPD... Comment s'inspirer des grands référentiels numériques pour concevoir des modules de formation plus sobres, écologiques et efficaces. L’article Ingénierie pédagogique : Adopter l’éco-conception en quelques gestes simples est apparu en premier sur Digiformag.

  • Gérer son pôle de formateurs entre promesse commerciale, fidélisation et sécurité juridique

    Dans le paysage de la formation professionnelle, la gestion d’un pôle pédagogique exige de jongler quotidiennement avec une équation complexe. Il s’agit d’aligner les compétences mobilisables par l’OF sur un carnet de commandes nécessairement mouvant, souffrant autant du contexte économique, de la concurrence que de la saisonnalité. Au cœur de cette logistique humaine se pose L’article Gérer son pôle de formateurs entre promesse commerciale, fidélisation et sécurité juridique est apparu en premier sur Digiformag.

  • Neuromythes en formation : comment les déconstruire ?

    Un sujet qui nous concerne tous, stagiaires comme formateurs En tant que professionnels de la formation, nous sommes régulièrement confrontés à des idées reçues sur le cerveau et l’apprentissage. Ces neuromythes, souvent relayés par des livres de développement personnel ou des “experts” autoproclamés, influencent nos pratiques pédagogiques… et pas toujours pour le mieux. Les mythes L’article Neuromythes en formation : comment les déconstruire ? est apparu en premier sur Digiformag.

  • Nouvelles réglementations, IA… Comment évaluer les formations e-learning en 2026 ?

    À la suite des nouvelles dispositions en matière de financement des formations via la plateforme CPF, la place de l’évaluation dans un dispositif pédagogique en ligne est renforcée. À l’heure où l’utilisation de l’Intelligence Artificielle questionne, comment peut-on évaluer les formations e-learning ?   Tout est question de définition : Reprenons les bases et parlons L’article Nouvelles réglementations, IA… Comment évaluer les formations e-learning en 2026 ? est apparu en premier sur Digiformag.